上饶－－留守学生温馨的“家”

 

　　在农村，有这么一群孩子，他们的父母外出打工，把他们留在了家乡。他们拥有一个共同的称呼——留守学生。据了解，上饶市每年有100多万人外出务工，留下了40多万留守学生。如何发挥学校、教师的独特作用，让孩子的成长旅程有师爱相伴，上饶近年来开展了教育管理的新探索。　

　

   “小当家”与“大当家”

　　让留守学生“当家做主”，是铅山县紫溪小学办学的一大特色，校图书室、阅览室、广播站及校园安全文明管理工作都是由学生管理。学校设立了63个岗位，向全校留守学生公开招聘，孩子们通过竞争上岗成为学校的“小当家”。“大当家”则由“小当家”通过年度评选产生，负责监督“小当家”的工作，并帮助“小当家”解决遇到的棘手问题。成为学校的小主人后，孩子们的生活能力和学习积极性有了很大提高。
　　放学、放假后，别的孩子都回家和父母相聚了，可留守学生却不能与父母团聚。为此，学校发动教师成立了“亲情辅导团”，建立了“亲情书屋”和“亲情影院”，还根据留守生的兴趣准备了“亲情画室”、“亲情音乐房”、“亲情剪纸班”和“亲情艺术团”等，免费开通留守生与父母定期沟通使用的“亲情电话”，使学校成为留守学生温馨的家。

                            　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 “代理妈妈”和“代理哥姐”

　　在横峰县港边中学，记者见到了被同学们亲切地称为“吴妈妈”的教师吴晶珍。吴晶珍自参加工作以来，连续担任了20年班主任，她把爱给了班上的每一个学生。许多留守学生家中没有大人管，她担心学生放学跑到网吧玩，于是每天放学后便站在学校附近的网吧门口；她担心留守学生在生日那天觉得孤独，就组织班上的同学给每一个留守学生庆祝生日；她每个星期坚持家访，即便有的学生家住山区，她跋山涉水也不落下一个……
　　吴老师说，她也曾经是一名留守学生。上世纪80年代，她在港边中学上学时，父亲出门打工，是学校的老师给了她无微不至的照顾。今天，她要把这份爱传递给学生。如今，在港边中学，不仅有许多像吴晶珍老师这样的“代理妈妈”，还涌现出许多“代理哥哥”、“代理姐姐”。

　　“城里孩子有少年宫，乡下娃也应有自己的少年之家”。今年81岁的婺源县浙源乡退休老教师孙灶森这么想。孙灶森从教几十年，把所有的心血倾注在孩子们身上，先后被评为全国劳模、全国优秀教师。浙源乡是边远山区，留守儿童占在校学生的80%。2004年，孙灶森用自己微薄的工资，购买了书籍，添置了娱乐设施，聘请了辅导员，创办了免费的“少年之家”。
　　“少年之家”得到了社会各界的大力支持。起初，“少年之家”借用村里的老祠堂，活动面积仅100平方米。2007年9月，浙源中心小学搬迁新校区后，将一幢教学楼腾出给“少年之家”使用。浙源中心小学免费提供了部分图书和体育设施，还派来了教师当辅导员。县教育局送来了价值2000元的图书，上饶市教育局送来了1万元的经费和8台电脑。如今，“少年之家”不仅有读书区、运动区、娱乐区，还有放映区、电脑室，吸纳少年儿童289名，山里孩子从此有了自己的快乐之家。